學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的開展要善始善終、慎終如始，務求實效。要對主題教育的實效進行科學、客觀評估，其中，檢驗檢視整改成效，要看問題癥結是否找準、整改整治是否到位。要按照中央部署要求，堅持“當下改”與“長久立”相結合，既解決問題又建章立制，對好做法好經驗，及時制度化常態化長效化。
敢于直面問題、勇于修正錯誤是我們黨的顯著特點和優勢。黨內歷次集中教育的一項成功經驗就是，檢視問題是關鍵，整改落實是目的，建章立制是保證。這就啟示和要求我們，堅持“當下改”與“長久立”相結合，既發揚刀刃向內的自我革命精神，堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，深入查擺不足，列出問題清單，抓好突出問題的整改整治，解決真問題、真解決問題，又對學習貫徹過程中發現的好做法好經驗以制度形式固定下來，并因時而變、應勢而變，確保制度立得起、行得通、有實效。
問題是時代的聲音，回答并指導解決問題是理論的根本任務。黨員、干部要發揚共產黨人最講認真的精神，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，分門別類、緊盯不放、一抓到底。要把學、查、改有機貫通起來，緊密結合新形勢新任務新職責，全面查找自身不足和工作偏差，系統梳理調研發現的問題、推動發展遇到的問題、群眾反映強烈的問題，持續整改，以實實在在的改變贏得群眾、贏得人心。
制度問題更帶有根本性、全局性、穩定性和長期性。思想建黨與制度治黨同向發力、同時發力，能產生一加一大于二的功效。探索建立管根本、利長遠、重實效的長效機制，特別是對那些反復出現的問題，注重從制度上找原因，做好完善機制、建章立制的工作，防止問題發生反彈。要把制度優勢持續轉化為治理效能，轉化為不斷推動高質量發展、現代化建設的長久動能。
“當下改”與“長久立”二者相輔相成、密不可分，有機統一于推動高質量發展取得新成效。要深入貫徹落實黨中央關于貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展的一系列決策部署，打破思維定式、轉變思想觀念，理清影響和制約高質量發展的問題短板及其根源，著力解決民生領域突出問題，持續推進高質量發展。
無論是查找問題還是解決問題，都要防止走過場、大而化之、隔靴搔癢，防止避重就輕、避實就虛。把“當下改”和“長久立”結合起來，把制定制度與執行制度統一起來，就能不斷激發黨員干部堅守初心、擔當使命的正能量，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。要建立鞏固深化主題教育成果的長效機制，健全學習貫徹黨的創新理論的制度機制，確保常態長效。
