第二批主題教育開展以來，省委教育工委堅持聚焦主題主線，緊密聯系民辦高校工作實際，把握共性、突出個性，全要素對標對表、全流程聯絡指導、全方位壓實責任，不斷推進民辦高校主題教育走深走實、見行見效。
高站位研究謀劃，確保主題教育推進有力。省委教育工委始終將民辦高校主題教育作為當前重要政治任務來抓，省教育廳黨組兩次專題研究部署，廳主要負責人深入開展調研，多次對主題教育開展提出明確要求，省委教育工委4位副書記分頭帶隊下沉一線，切實為民辦高校解決實際困難；結合工作實際，研究制定《全省民辦高校主題教育聯絡指導工作規則》，進一步明確主要職責、工作內容、方法步驟，采取“雙把關雙調度一總結”工作模式，各聯絡組分頭把關、廳主題教育辦總體把關，定期調度、重點調度，認真總結提煉好經驗、好做法，指導民辦高校主題教育有序開展；先后召開調度會5次，發布工作提示10次，對各高校主題教育實施方案、讀書班方案、調研方案、講黨課方案、整改整治問題清單等嚴格把關，平均每所高校進行了2至3輪修改，反饋修改意見83條，對指導過程中發現的25個問題，第一時間要求返工“回爐”，確立了“嚴”的工作基調。
全過程聯絡指導，確保重點任務落實落細。省委教育工委及時了解掌握各民辦高校主題教育理論學習安排及組織實施情況，督促各高校把理論學習貫穿始終，扎實開展黨委理論學習中心組學習、讀書班和個人自學，跟進學習貫徹習近平總書記重要講話精神、黨中央決策部署以及省委具體要求；參加各高校動員部署會、讀書班、理論學習中心組學習、黨委書記講專題黨課等活動61次，深入開展座談交流、實地走訪，既指導又監督；準確把握重點措施有機融合、一體推進的要求，統一調度各高校主題教育工作進展，分頭做好聯絡指導，推動各高校邊學習邊調研、邊檢視邊整改，避免出現按時間節點抓階段性工作現象，確保主題教育取得實實在在的成效。
高質量調查研究，確保服務基層精準有效。各民辦高校領導班子成員切實圍繞學校發展、師生關切領題調研131個，基層黨組織參與調研23123人，調研中發現的問題及師生反映的困難385個，已推動解決264個。堅持以“問題導向”引領“調研方向”，著力將調研成果轉化為破解難題，推動高質量發展的實際成效，使調查研究的過程成為理論學習向實踐運用轉化的過程，成為轉變作風、增進同師生感情的過程，成為解決問題、推動工作的過程。長春工業大學人文信息學院突出“三個圍繞”深研真改，充分運用“師生有所呼，學校必有應”的工作機制，明確目標問題，一一回應解決；吉林外國語大學將主題教育與“我為群眾辦實事”實踐活動相結合，全面升級“五全一站式社區”建設，著力解決師生最急、最憂、最盼問題。
全鏈條整改整治，確保事業發展高質高效。省委教育工委指導各高校邊實踐邊總結，把“當下改”與“長久立”結合起來，及時提煉開展主題教育的有效做法并以制度形式固定下來，近三個月來，各高校共制定和完善各類規章制度69項，建章立制取得新成效；各高校也把整改整治貫穿主題教育全過程各環節，圍繞長期未能解決和師生反映強烈的問題，列出整改整治問題171項，推動解決55項，整改整治取得新進展。此外，各高校把主題教育同中心工作緊密結合，牢牢把握辦學正確政治方向、立德樹人根本任務和“四個服務”職責使命，著力在服務吉林振興發展方面展現新作為。長春人文學院成立馬克思主義學院，為思政教師發放專項補貼，推動教育教學、科學研究和人才培養實現高質量發展；長春光華學院走校企合作、校行合作、校地合作之路，深化協同育人，已建立1個省級示范性現代產業學院、129個校外實習基地，創建13個校級產業學院、4個校級示范性現代產業學院和11個定制班（冠名班）。
原標題：省委教育工委：從嚴從實精準指導 推進民辦高校主題教育走深走實
