2024年12月20日，全國首部二人轉(zhuǎn)主題沉浸式文旅演藝《戲韻關東》，在吉林省東北二人轉(zhuǎn)博物館首演，讓觀眾、游客能夠近距離“觸碰”二人轉(zhuǎn)傳承發(fā)展過程中真實存在的場景和人物。
在“中國琵琶之鄉(xiāng)”遼源，琵琶教學已經(jīng)納入幼兒教學課程，一串串音符在稚嫩的小手下彈出，優(yōu)美動聽，孩子們在輕松自信的演奏中感受著傳統(tǒng)文化的魅力與活力。
每天傍晚時分，下班后的青年聚集在通化青年夜校，利用“8小時”外“充電”賦能。這里不僅開設了舞蹈、樂器、美術(shù)等課程，還創(chuàng)新性加入松花硯雕刻、滿族剪紙、滿族補繡等具有地域特色的傳統(tǒng)文化課程。
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這是我省通過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展實現(xiàn)傳統(tǒng)文化“活”起來的一個個鮮活事例，也傳遞出了我省力爭讓傳統(tǒng)文化“火”起來的堅定信心。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展（以下簡稱“兩創(chuàng)”），是當今中國文化事業(yè)發(fā)展的一項重大政策，也是傳統(tǒng)文化育時代新人的重要前提。全省兩會期間，如何推動吉林文化“兩創(chuàng)”，讓傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)新活力、綻放新光彩？成為代表委員們關注和熱議的話題。
近年來，“文博熱”持續(xù)升溫，人們逛博物館不止是為了“打卡”看熱鬧，更想從文物藏品中獲取知識、觸發(fā)思考、豐富內(nèi)心。韓戾軍委員認為，讓博物館更好地發(fā)揮教育功能，是延續(xù)“文博熱”的關鍵。
“發(fā)揮好博物館教育功能，要樹立起以觀眾為中心的理念，讓觀眾能夠圍繞文物藏品進行觀察、思考和體驗；要充分考慮觀眾特點和教育需求，創(chuàng)新展陳方式、提升觀展體驗、開發(fā)創(chuàng)意產(chǎn)品；要加強對文物的研究闡釋，把研究成果轉(zhuǎn)化為教育資源，幫助觀眾更好地理解文物的歷史和內(nèi)涵；要深化館校合作機制，通過中小學教育教學、‘大思政課’建設、建立‘愛國主義教育實踐基地’等方式，打造青少年教育的‘第二課堂’。”韓戾軍委員說。
朝鮮族音樂和舞蹈，在我省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中，獨特而耀眼。來自長白朝鮮族自治縣的金蘭代表認為，在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏發(fā)展中，朝鮮族歌舞面臨著諸多挑戰(zhàn)，通過現(xiàn)代科技手段，讓朝鮮族歌舞等傳統(tǒng)文化能夠以更加生動、直觀的方式呈現(xiàn)，可以激發(fā)觀眾對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。“比如，可以將朝鮮族歌舞與現(xiàn)代音樂元素相結(jié)合并進行創(chuàng)作，讓年輕一代能夠更容易接受、喜歡，從而讓更多人了解并熱愛我們的傳統(tǒng)文化。”
推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，離不開廣大文藝工作者對傳統(tǒng)文化的深入理解和深度發(fā)掘。在朱彥峰委員看來，要在文化和精神層面做鼓舞人心、提振士氣的時代旗手；將吉林省深厚的文化底蘊、人文精神、自然風光以歌舞、戲劇、雕塑等不同的文化方式充分釋放出去；通過一系列高品位的藝術(shù)活動，引領吉林人成為文化的使者、藝術(shù)的知音；依托我省得天獨厚的文化資源，依托綠水青山和冰天雪地，書寫文旅融合、生態(tài)宜居的精彩文章。
文化創(chuàng)新首先要搞清楚為了誰、依靠誰。人民是創(chuàng)新創(chuàng)造的源頭活水，文化創(chuàng)新的活力來自人民，文化創(chuàng)新的活動應該吸引人民廣泛參與。我省扎實開展“深入生活，扎根人民”主題實踐活動，把基層基地作為深入生活的落腳點、服務群眾的出發(fā)點。
來源：吉林日報·彩練新聞
作者：吉林日報全媒體記者 裴雨虹 紀洋
初審：馬萍
復審：劉晗
終審：張宇
