“進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。”3月6日下午，習(xí)近平總書記看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進(jìn)、教育界委員并參加聯(lián)組會時(shí)發(fā)表重要講話，為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國指明前進(jìn)方向，凝聚奮進(jìn)力量，在我省全國人大代表、住吉全國政協(xié)委員和廣大干部群眾中引發(fā)熱烈反響。大家一致表示，習(xí)近平總書記的重要講話高屋建瓴、思想深邃、內(nèi)涵豐富，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，咬定目標(biāo)，銳意改革，為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。
備受鼓舞，牢記囑托勇?lián)?dāng)
現(xiàn)場聆聽習(xí)近平總書記的重要講話，讓蔡國偉委員心潮澎湃。“習(xí)近平總書記指出，建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，是全黨全社會的共同責(zé)任。人民政協(xié)應(yīng)充分發(fā)揮其作為專門協(xié)商機(jī)構(gòu)的職能，廣泛匯聚人心、共識、智慧與力量，推動教育、科技和人才事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。”他表示，全國政協(xié)委員應(yīng)利用自身優(yōu)勢，積極參與和支持教育、科技及人才體制機(jī)制改革與發(fā)展實(shí)踐，為國家創(chuàng)新體系整體效能的提升貢獻(xiàn)智慧與力量。
“習(xí)近平總書記在聯(lián)組會上與委員們深入交流，認(rèn)真傾聽委員發(fā)言，對提出的建議給予高度關(guān)注和務(wù)實(shí)回應(yīng)，充分彰顯了黨中央對教育、科技、人才工作的高度重視。”冷向陽委員表示，習(xí)近平總書記進(jìn)一步明確提出“強(qiáng)化教育對科技和人才的支撐作用”，為我們未來工作指明了方向。“習(xí)近平總書記的重要講話既有戰(zhàn)略高度又有實(shí)踐溫度。我們一定把總書記的囑托轉(zhuǎn)化為履職動力，以更高質(zhì)量的建言資政服務(wù)國家發(fā)展大局，以更主動的擔(dān)當(dāng)作為凝聚共識，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上發(fā)揮更大作用。”
目標(biāo)清晰，凝心聚力抓落實(shí)
“習(xí)近平總書記的重要講話立意高遠(yuǎn)、催人奮進(jìn)，讓我深刻認(rèn)識到教育、科技、人才在國家發(fā)展進(jìn)程中極為關(guān)鍵和重要。”孔令智委員表示，教育是基礎(chǔ)，科技是動力，人才是關(guān)鍵，它們相輔相成，缺一不可。“我會持續(xù)關(guān)注教育、科技、人才領(lǐng)域的發(fā)展，立足吉林實(shí)際，圍繞這些領(lǐng)域深入調(diào)研，精準(zhǔn)建言獻(xiàn)策，更好擔(dān)負(fù)起凝聚人心、凝聚共識、凝聚智慧、凝聚力量的政治責(zé)任。”
“打造校企地聯(lián)合創(chuàng)新平臺，提高科技成果轉(zhuǎn)化效能”。習(xí)近平總書記的話語,讓中國科學(xué)院東北地理與農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所副研究員文波龍更加清晰地認(rèn)識到身上肩負(fù)的責(zé)任以及下一步的工作方向。
近年來，文波龍帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)與企業(yè)合作，在吉林西部開展鹽堿地茭白生產(chǎn)性種植并取得初步成功。目前，他們正在抓緊梳理冬季實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，為春季新一輪田間實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。“我們將踐行大食物觀，進(jìn)一步完善鹽堿地茭白種植、小龍蝦養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)鏈和相關(guān)技術(shù)規(guī)程等，助力企業(yè)和地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，努力推動鹽堿地生態(tài)治理與綜合利用。”文波龍說。
習(xí)近平總書記對人才工作的關(guān)心重視，讓長春理工大學(xué)光電工程學(xué)院院長徐熙平倍感振奮。近年來，該學(xué)院依托光學(xué)工程國家級A類學(xué)科的牽引與示范作用，構(gòu)建本、碩、博多層次人才培養(yǎng)模式，國際班、創(chuàng)新班、未來班、卓越班多形式人才培養(yǎng)創(chuàng)新，以及學(xué)術(shù)型、專業(yè)型、交叉型多類別人才培養(yǎng)路徑。“今后，我們將繼續(xù)加快建設(shè)光電人才培養(yǎng)體系，在空間光學(xué)、光電子技術(shù)、先進(jìn)光學(xué)設(shè)計(jì)與成像技術(shù)、現(xiàn)代光學(xué)制造技術(shù)等方面加大科技創(chuàng)新力度，努力培養(yǎng)更多富有科學(xué)精神和國際視野的光學(xué)工程學(xué)科領(lǐng)域高層次、高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才。”
奮發(fā)實(shí)干，步履鏗鏘啟新程
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，根本在于深化教育綜合改革。
作為一名來自高等教育一線的人大代表，秦和深有感觸，她說：“唯有改革，才能破除制約教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制障礙；唯有改革，才能真正激發(fā)教育的活力。”秦和表示，將始終牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，系統(tǒng)謀劃、整體推進(jìn)學(xué)校評價(jià)改革，并以此為牽引，持續(xù)推進(jìn)課程、教學(xué)、科研、內(nèi)部治理等方面的改革，著力提升辦學(xué)質(zhì)量，為國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，為教育強(qiáng)國、教育強(qiáng)省建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
如何才能更好地將教育、科技、人才三位一體統(tǒng)籌推進(jìn)的理念和思想落實(shí)到人才培養(yǎng)過程當(dāng)中？邵志豪代表帶著問題，逐字逐句學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神。
“總書記的重要講話給我們指明方向。”邵志豪表示，“雙減”背景下，要不斷做好中小學(xué)科學(xué)教育的加法，為中小學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提供空間和內(nèi)容，讓他們在學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育教學(xué)場景中，把對科技的探究熱情融入到日常的教學(xué)和學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷成長為德智體美勞全面發(fā)展且有科技創(chuàng)新能力的社會主義建設(shè)者和接班人。
方向既定，唯有實(shí)干。在推進(jìn)教育科技人才一體發(fā)展的浩蕩春風(fēng)里，吉林加速“飛馳”，奮勇前行。
來源：吉林日報(bào)·彩練新聞
作者：記者粘青 趙夢卓 李娜 李抑嬙 王堡增 徐慕旗 張鶴
初審：馬萍
復(fù)審：劉晗
終審：張宇