3月5日，習近平總書記在參加十四屆全國人大三次會議江蘇代表團審議時強調，“堅持教育、科技、人才一起抓，既多出科技成果，又把科技成果轉化為實實在在的生產力”。3月6日，習近平總書記在看望參加全國政協十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員，并參加聯組會，就做好教育、科技、人才工作作出重要論述。
吉林省代表團團長、省委書記、省人大常委會主任黃強在吉林省代表團全體會議上傳達學習習近平總書記重要講話精神，強調要推進教育科技人才產業一體化發展，發揮我省大校大所大企密集優勢，做實教育先導、創新驅動、人才支撐，構建體現吉林特色的現代化產業體系。繪就吉林教育科技人才產業一體化發展新畫卷，我們有底氣、有信心。
吉林全面振興取得新突破，關鍵是教育科技人才產業率先突破。如何突破？唯有堅定不移將改革進行到底。我們要沿著習近平總書記指引的方向，深化教育綜合改革，統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，構建優質均衡的基本公共教育服務體系。深化科技體制改革，優化創新生態，強化教育人才支撐，使學科設置、培養模式與產業發展需求相匹配，做好推動教育科技人才體制機制一體改革這篇大文章，推進產業生態厚積薄發。
以科教資源為墨，厚植一體化發展底色。吉林是人文科教大省，坐擁66所高等院校、106個科研機構和眾多國家戰略科技力量，這是我們加速推進教育科技人才產業一體化發展的底氣所在。充分發揮大院大所大企密集優勢，打造國家重點實驗室、國家級大科學裝置等一批高水平平臺和載體，把創新要素充分匯集起來，促進科技創新同產業創新深度融合，推動一批重大科技成果在吉轉化，激發強大經濟動能，在建設現代化產業體系上謀求新進展。
春潮澎湃處，揚帆奮進時。新征程上，以更加堅定的步伐走好高質量發展之路，促進教育鏈、創新鏈、人才鏈與產業鏈深度融合，吉林大有可為、大有作為。
來源：吉林日報·彩練新聞
作者：李言
初審：劉晗
復審：馬萍
終審：張宇