贏得最富有朝氣的力量，是偉大事業(yè)不斷賡續(xù)的關(guān)鍵。習(xí)近平總書記曾勉勵(lì)廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，一堂堂“大思政課”，就是最好的踐行。6月25日，2025“青春華章·豫你同行”大思政課網(wǎng)絡(luò)主題宣傳和互動(dòng)引導(dǎo)活動(dòng)在河南農(nóng)業(yè)大學(xué)啟動(dòng)。
“大思政課”該怎么上，這是我們最為關(guān)切的問題之一。此次活動(dòng)緊扣時(shí)代脈搏，通過黃河文化研學(xué)、紅色基因解碼、鄉(xiāng)村振興實(shí)踐等沉浸式體驗(yàn)，引領(lǐng)青年一代在推動(dòng)中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中彰顯青春力量，成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。它是河南省深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想的生動(dòng)實(shí)踐，也是推進(jìn)“大思政課”上網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)平臺(tái)的重要舉措。在焦裕祿精神、紅旗渠精神和大別山精神以及肖思遠(yuǎn)、張偉等青年榜樣的相互輝映下，年輕人能夠近距離地觸摸到一個(gè)可敬、可親、可愛的中原大地。
不是讓人記住多少理論條文，而是激發(fā)內(nèi)在的精神動(dòng)力，這是“大思政課”的要義。基于此，活動(dòng)沒有停留在簡單的精神頌揚(yáng)，而是通過與青年的互動(dòng)參與，構(gòu)建了一個(gè)精神傳承的實(shí)踐場域。當(dāng)鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院周榮方老師探討“青年如何有情懷、有行動(dòng)、更有力量”時(shí)，這個(gè)問題本身已經(jīng)將思想引領(lǐng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)期待。活動(dòng)還通過《紅色基因代代傳》的家族敘事、跪母救人英雄張偉的個(gè)體故事，完成了從歷史記憶到現(xiàn)實(shí)感召的升華。這樣的“大思政課”，也將激發(fā)更多青年去爭當(dāng)“強(qiáng)國有我”的“行動(dòng)者”。
“引導(dǎo)青年從‘感動(dòng)者’升華為‘行動(dòng)者’”——這場“青春華章”活動(dòng)更深層的意義，在于清晰定義了思政教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。在鄉(xiāng)村振興、文化傳承、科技創(chuàng)新等國家戰(zhàn)略中，青年不僅是受教育者，更是參與者和創(chuàng)造者。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)突出農(nóng)科優(yōu)勢打造網(wǎng)絡(luò)育人品牌、中歐班列上的青春故事展現(xiàn)開放動(dòng)能，這些在活動(dòng)現(xiàn)場展示的案例都表明，好的思政教育必須與社會(huì)大課堂同頻共振。當(dāng)青年學(xué)子看到自己的學(xué)習(xí)、成長與國家發(fā)展緊密相連，思政教育就實(shí)現(xiàn)了從認(rèn)知到認(rèn)同、從情感到行動(dòng)的完整閉環(huán)。
“行動(dòng)者”是需要真才實(shí)學(xué)的，這就需要把思政教育的“供給側(cè)”與青年認(rèn)知的“需求側(cè)”進(jìn)行精準(zhǔn)對(duì)接。此次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式就創(chuàng)新引入河南元素的AI人工智能“豫豫”作為青春向?qū)Вc青年大學(xué)生組成的“青年先鋒”深度互動(dòng)，串聯(lián)起“信仰如炬”“中原華章”“豫你有夢”“E路同行”四大核心篇章。從單向灌輸?shù)奖舜藢?duì)話，從嚴(yán)肅說教到情感共鳴，從實(shí)體課堂到虛實(shí)共生，本次活動(dòng)再次彰顯著思想政治教育正在經(jīng)歷一場深刻的范式轉(zhuǎn)換。這樣一堂“大思政課”，也將激勵(lì)更多年輕人以青春之我、奮斗之我，在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的偉大征程中，奮力書寫屬于自己的青春華章。
原標(biāo)題：【青春華章·豫你同行】講好“大思政課”，從“感動(dòng)者”升華為“行動(dòng)者”
來源： 中國青年網(wǎng)
初審：馬萍
復(fù)審：劉晗
終審：張宇
