歷史的洪流奔涌向前，當代中國是歷史中國的延續和發展，需要向歷史尋經驗，向歷史求規律，向歷史探未來。恩格斯曾說：歷史就是我們的一切。習近平總書記把歷史視為最好的教科書。觀照現實、推動工作，是黨史學習教育的落腳點，要重溫革命歷史，感悟思想偉力，把學黨史悟思想實際成效體現到辦實事開新局上。思政課教學要以黨的歷史這部最生動、最有說服力的教科書為重要引擎，把歷史和現實貫通起來，用改進課堂場景和課程方式等務實舉措、鮮活實踐不斷開創鑄魂育人新局面，把理論和實際結合起來，使教學成果在實踐中升華、轉化，落實好立德樹人根本任務。
講好百年黨史中的鮮活故事。重視歷史、研究歷史、借鑒歷史是中華民族5000多年文明史的一個優良傳統。思政課要用好波瀾壯闊的百年黨史這部歷史巨著，改進教學模式，注重把情境教學與情操陶冶相結合，用詳實、真切、全面的史料表達出科學的歷史邏輯和充盈的歷史敘事，有效梳理史實，幫助學生建構良好的知識體系。應從三方面強化感染力：首先，挖掘好百年黨史中跌宕起伏、經天緯地的歷程故事，催人奮進、可歌可泣的人物故事，信仰彌堅、矢志不渝的精神故事。通過系統梳理和深度闡釋，找到與思政課教材的嫁接點、與時代精神的契合點、與學生成長的共識點。其次，采用聲光影像等多種技術手段創新敘事方式。在浸潤式的“黨史現場”中，幫助青年學子掌握歷史事件和歷史發展的基本脈絡，感知中國共產黨的苦難與輝煌，在接地氣、青春化的講述中，讓歷史事件、歷史人物走進學生的“生活世界”，帶來情感共鳴。最后，利用地方黨史資源，打造“行走的課堂”。組織學生走訪紅色遺址、革命圣地、英雄故里以及烈士陵園等，切實開展好體驗式教學，引導學生走進歷史深處，樹立起寬廣深邃的大歷史觀，在黨史故事中認識歷史規律，把握歷史大勢，不斷從黨的歷史中汲取智慧與力量。
深挖百年黨史中的精神礦脈。歷史，鐫刻著中華民族的精神追求、精神特質和精神脈絡，百年來，中國共產黨在革命、建設、改革的偉大實踐中形成了寶貴的精神財富。在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、特區精神、抗洪精神、抗震救災精神、抗疫精神等偉大精神，構筑起了中國共產黨人的精神譜系。思政課教學必須挖掘百年黨史“精神富礦”，科學把握中國共產黨人的精神譜系，揭示百年大黨風華正茂的“精神密碼”。需要通過行之有效的手段讓青年學子深刻理解，我們黨之所以歷經百年而風華正茂、飽經磨難而生生不息，就是憑著那么一股革命加拼命的強大精神，增強大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈的政治自覺和行動自覺。首先，結合教材、學生、地域等因素，讓學生對中國共產黨人的精神譜系有整體性認識，分析好講解好引發學生價值認同的精神品質。繼而，從波瀾壯闊的百年黨史中為學生找尋理論源泉和精神支柱，以黨史的精神資源來提升思政課教學引領力。積極引導學生以學求實，了解中國革命的規律、中國共產黨治國理政的規律、社會主義建設規律，領悟中國特色社會主義理論體系的科學性和真理性。以思明理，從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理，認清歷史方位，不斷提高歷史思維能力。強化完整連貫的歷史思維與理論思維，領悟蘊涵于恢弘黨史中的基本原理、科學道理以及偉大真理、偉大精神，達到史實上的博聞強識、脈絡上的清晰明了和思維上的科學躍升，樹立唯物史觀，確立精神坐標。
汲取百年黨史中的實踐力量。馬克思主義區別以往舊哲學在于，它既看到了“解釋世界”的重要性，更認識到“改變世界”的必然性。創業維艱，奮斗以成，思政課要在教學中把革命精神發揚好、把建設熱情傳承好、把改革智慧傳遞好、把奮斗精神培育好，突出實踐指向，引導學生把“思政小課堂”與“社會大課堂”有機聯系，自覺做到學以致用、用以促學、知行合一。一方面，以黨史之光普照學生成長成才之路，善于用理論照鑒實踐、用歷史關照現實。黨的歷史就是一部直面問題、認識問題、解決問題的歷史，唯有聯系實際、深研問題、結合專業、求真務實，才能更好地在歷史新篇章中書寫青春華彩。每一代人都是在既有的歷史條件下繼續創造歷史的，要引導學生從歷史規律和經驗啟示中獲取強大動力之源，熱愛實踐、投身實踐，走好新時代的長征路，做新時代的追夢人。另一方面，扎根中國大地辦教育，讓學生心懷“國之大者”，堅守人民情懷。黨史的字里行間，深刻回答著“我是誰、為了誰、依靠誰”。天地之大，黎元為本，要引導學生永遠牢記為人民服務，始終堅持以人民為中心，為讓人民群眾過上更好的日子矢志拼搏奮斗。積極創造條件，匯聚資源、搭建平臺、暢通渠道，組織和帶領學生把青春志向落實在具體行動中，用好所學專業，廣泛參與志愿服務、社會調研、公共事務等，讓學生在實踐中進一步改造自己的主觀世界，從校內到校外，從在校到就業，都能夠腳踏實地，把論文寫在祖國大地上。
（作者系東北師范大學思想政治教育研究中心副教授、博士生導師）