2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話。他強調，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。在3月17日召開的新聞發布會上，教育部有關負責人介紹，將以“大思政課”建設為牽引，堅持問題導向、目標導向和效果導向相統一，全面推動思政課高質量發展。
思政工作的對象是人，本質上這是一項觸及學生靈魂的工作。純理論授課，學生往往感覺刻板、生硬，提不起興趣，“抬頭率”自然不高。思政課給予學生的不應該只是一些抽象概念，而應該是觀察認識當今世界、感受理解當代中國的立場和方法。因此，在組織思政課時就要把理論融入具體的案例故事中，與時俱進、敢于創新，增強思政教育的吸引力和感染力。
思想政治工作能否取得良好效果，取決于在“傳承”和“創新”上所下的功夫。創新思政課教育的“內容供給”與“輸送路徑”，才能增強思政工作的時代感與吸引力。2021年6月，“把青春華章寫在祖國大地上”網絡主題宣傳和互動引導活動啟動。活動現場邀請名師大家、英雄模范、優秀青年學生等進行交流分享，與廣大青年共赴一場激蕩心靈的“最美青春”嘉年華，共上一堂別開生面的大思政課。
思政課“高質量”發展，就意味著要善于講“好故事”和“講好”故事，將“天上跑的大道理”轉化為“接地氣的小故事”。比如，今年的北京冬奧會，是一場如期舉辦的全球綜合性體育盛會，在這場盛會中，有中國的傳統文化，有中國的綠色發展，有運動員的拼搏奮斗，有殘疾人運動員的自強不息，這是一堂直抵人心的“大思政課”，能激發學生的情感共鳴與價值認同。
思政課“高質量”發展，就意味著要統籌各種資源，用好各種平臺。3月17日，由中央網信辦主辦的“踔厲奮發新時代 篤行不怠向未來”2022年網上重大主題宣傳啟動。要求網站平臺和社交媒體融進“青年群”“后浪圈”，講好“青年話”“少年語”，確保主旋律在最有活力的領域“不缺席”、在最受歡迎的地方“不落伍”。這些網絡宣傳正是與學校思政課的小課堂形成行與知、實與形、活與美的相得益彰。
要想走近青年就要讀懂青年，只有讀懂青年才能引領青年。全面推動思政課高質量發展，既要有潤物無聲的效果，也有驚濤拍岸的聲勢。唯有以透徹的學理分析回應學生，以新穎的方式吸引學生，用真理的強大力量引導學生，才能為其廓清迷霧，點亮青春理想之燈，進而鼓舞他們伴隨時代的號角，樹立起與這個時代主題同心同向的理想信念，讓“強國一代”在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在奮進新時代的不懈努力中書寫人生華章。
