在全校34個班級的“育苗工程”角，黨旗、國旗、黨建叢書一應俱全；在學生每天經過的樓梯旁，“百年黨史”小知識赫然在目；在校內的宣傳欄上，《中國共產黨人的精神譜系》《牢記總書記囑托做新時代好少年》兩大板塊內容豐富……這些都是松原市吉林油田實驗小學黨支部書記潘威為了讓全校師生學習好黨史內容，努力營造出的“浸潤式”教育氛圍。校園里這些隨處可見的黨史知識，讓孩子們在學好文化知識的同時了解黨的歷史，增強了愛國情懷。
提到黨建工作，潘威頗有心得，“擔任學校黨支部書記后，我深刻認識到，想要做好這項工作，就必須成為政治上的明白人、黨建工作的內行人、干部職工的貼心人。到陌生城市，我去最多的地方就是書店，搜羅沒讀過的黨建書籍。”
除了通過書籍學習黨建知識，她還每天登錄“新時代e支部”“學習強國”平臺加強學習，并積極主動參加各級黨組織書記培訓班，深入鉆研黨建業(yè)務。
為了提升黨員政治學習積極性，潘威研究制定了政治學習“領學人”制度，變以往的“書記一人講”為“黨員骨干人人談”；為解決工學矛盾，她在學校微信公眾平臺開通了《每日一學》專欄，打造“指尖課堂”，方便黨員教師利用碎片時間開展學習；為了讓時政要聞人人知曉，她建立熱點評論和新聞播報制度，組建了以6名黨員骨干為主的播報員隊伍，每月組織一次“熱點評論”“潛心問道，關注社會”“以案說法”等活動，剖析社會熱點，解析新聞觀點。
同時，她還充分調動學校黨員的積極性，指導美術教師設計了《畫黨旗學黨史》校園板報，融黨史題材和藝術之美于一體；指導音樂教師教唱紅色歌曲，激活紅色記憶，凝聚奮進力量；讓擅長誦讀的黨員骨干領讀毛主席詩詞，講述黨史故事……“通過豐富多彩的活動，不僅有效發(fā)揮了黨員骨干的先鋒模范作用，還使學習變成一件有意思的事，增強了黨組織的凝聚力和向心力。”潘威說。
潘威帶頭推動黨史學習教育與“三早”育苗工程有機融合，在教育系統(tǒng)起到了良好的示范效果。她還結合兒童年齡特點，在學校廣泛開展“六跟六學”活動，努力探索“創(chuàng)新式”教育模式，做到培根鑄魂、傳承血脈。“不斷增強師生價值觀教育，推動黨史知識進課堂、進教材、進頭腦，真正實現(xiàn)對少年兒童早教育、早傳承、早培養(yǎng)，一直是我多年的工作目標，也是我今后一段時間的工作方向。”潘威說。
